Andréia Ferreira da Silva: mudanças entre as edições
De Programa de Pós Graduação em Educação
Sem resumo de edição |
Sem resumo de edição |
||
| (8 revisões intermediárias pelo(a) mesmo(a) usuário(a) não estão sendo mostradas) | |||
| Linha 1: | Linha 1: | ||
Professora Permanente desde 28/04/2016 | '''Professora Permanente desde 28/04/2016''' | ||
Título: Doutora em Educação - Universidade Federal Fluminense, UFF. | Título: Doutora em Educação - Universidade Federal Fluminense, UFF. | ||
| Linha 10: | Linha 10: | ||
E-mail: silvaandreia@uol.com.br | E-mail: silvaandreia@uol.com.br | ||
Áreas de pesquisa: | '''Currículo Lattes:''' [http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4771395P6 '''Acessar'''] | ||
'''ORCID:''' https://orcid.org/0000-0001-9574-3808 | |||
'''Áreas de pesquisa:''' Política e gestão da educação básica. Iniciativas de avaliação externa em larga escala e de accountability na educação básica adotadas por municípios, estados e governo federal. Políticas e programas de formação de professores da educação básica. | |||
'''Grupo de pesquisa:''' | |||
Grupo de Pesquisa em Política e Gestão Educacional (GPPGE) | |||
(Link: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6990117769757611) | |||
'''Projetos de pesquisa:''' | |||
INCT Políticas Públicas e Trabalho Docente. | |||
Reforma da gestão da educação municipal paraibana: iniciativas de avaliação externa em larga escala, parcerias público-privado e (re)configuração dos parâmetros de qualidade da educação (2015-2021). | |||
Dispositivos de inovação e fortalecimento das políticas de accountability educacional: uma análise do nordeste brasileiro. | |||
OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPACTOS DA PANDEMIA SOBRE O DIREITO À EDUCAÇÃO E A RECONFIGURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. | |||
'''Redes de Pesquisa''' | |||
Participação em associações acadêmico-científicas e redes de pesquisa: | |||
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE); | |||
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd); | |||
Rede Latino Americana e Africana de pesquisadores em privatização da educação (Relaappe); | |||
Rede de Estudos em Políticas de Avaliação Educacional e Accountability (REPAE); | |||
Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Política Educacional e Trabalho Docente – Gestrado/UFMG. | |||
---- | |||
Edição atual tal como às 15h59min de 30 de julho de 2026
Professora Permanente desde 28/04/2016
Título: Doutora em Educação - Universidade Federal Fluminense, UFF.
Pós-Doutorado (março 2021- fevereiro 2022) Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
E-mail: silvaandreia@uol.com.br
Currículo Lattes: Acessar
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9574-3808
Áreas de pesquisa: Política e gestão da educação básica. Iniciativas de avaliação externa em larga escala e de accountability na educação básica adotadas por municípios, estados e governo federal. Políticas e programas de formação de professores da educação básica.
Grupo de pesquisa:
Grupo de Pesquisa em Política e Gestão Educacional (GPPGE) (Link: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6990117769757611)
Projetos de pesquisa:
INCT Políticas Públicas e Trabalho Docente.
Reforma da gestão da educação municipal paraibana: iniciativas de avaliação externa em larga escala, parcerias público-privado e (re)configuração dos parâmetros de qualidade da educação (2015-2021).
Dispositivos de inovação e fortalecimento das políticas de accountability educacional: uma análise do nordeste brasileiro.
OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPACTOS DA PANDEMIA SOBRE O DIREITO À EDUCAÇÃO E A RECONFIGURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE.
Redes de Pesquisa
Participação em associações acadêmico-científicas e redes de pesquisa:
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE);
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd);
Rede Latino Americana e Africana de pesquisadores em privatização da educação (Relaappe);
Rede de Estudos em Políticas de Avaliação Educacional e Accountability (REPAE);
Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Política Educacional e Trabalho Docente – Gestrado/UFMG.