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Joedson Brito dos Santos

De Programa de Pós Graduação em Educação

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E-mail: joedson.brito@professor.ufcg.edu.br
 
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'''ORCID:''' https://orcid.org/0000-0003-4394-9294
 
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'''Áreas de pesquisa:''' atua principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, financiamento da Educação Básica, avaliação da Educação Básica, políticas para Educação Infantil e condições de oferta da Educação Infantil.
 
'''Áreas de pesquisa:''' atua principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, financiamento da Educação Básica, avaliação da Educação Básica, políticas para Educação Infantil e condições de oferta da Educação Infantil.
  
'''Grupo de pesquisa:''' Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Práxis de Educação (GEPPPE). (Link: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/778314)
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Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Práxis de Educação (GEPPPE). (Link: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/778314)
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'''Projetos de pesquisa:'''
 
'''Projetos de pesquisa:'''

Edição atual tal como às 09h53min de 7 de abril de 2025


Professor Permanente desde 08/04/2022

Título: Doutor em Educação - Universidade Federal da Paraíba, UFPB.

Pós-Doutorado (2019-2020) Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

E-mail: joedson.brito@professor.ufcg.edu.br


Currículo Lattes: Acessar


ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4394-9294


Áreas de pesquisa: atua principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, financiamento da Educação Básica, avaliação da Educação Básica, políticas para Educação Infantil e condições de oferta da Educação Infantil.


Grupo de pesquisa:

Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Práxis de Educação (GEPPPE). (Link: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/778314)


Projetos de pesquisa:

Reforma da gestão da educação municipal paraibana: iniciativas de avaliação externa em larga escala, parcerias público-privado e (re)configuração dos parâmetros de qualidade da educação (2015-2021).

FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PARAÍBA: UM ESTUDO SOBRE CONDIÇÕES DE OFERTA E PERFIL DE INVESTIMENTO.

O Direito à Educação e a ruptura político-institucional de 2016, no Brasil: o projeto de educação em curso.

Aprendizagem formativa sobre currículo e planejamento da educação infantil por meio de vivências do cotidiano de professoras.